一、人才培养目标

商务英语专业主要培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和敬业精神，掌握英语基础知识和国际商务领域的专业知识与业务操作基本技能，适应国际商务一线需要，能够从事涉外企事业单位外贸业务、行政助理（文秘）等一线岗位工作任务的技术技能人才。

二、专业基本情况

商务英语专业设立于2002年，师资结构较为合理，实训条件良好，人才培养质量高，在山东省高职院校同类专业中具有一定影响力。目前，该专业为山东省特色专业，山东省名校建设重点专业之一，商务英语专业教学团队为省级教学团队。

三、专业建设

1.构建了基于职业岗位能力培养的“三平台+六模块”专业课程体系

根据商务英语专业人才培养目标，通过专业调研分析、论证，紧紧围绕职业岗位能力的要求，构建了基于职业岗位能力培养的“三平台+六模块”专业课程体系。“三平台”是指“基本素质教学平台、专业能力教学平台和能力拓展教学平台”；“六模块”是指“人文素质、职业素养、外贸业务、涉外文秘与应用英语、综合职业能力、创新创业能力”六个教学模块。每个模块对应的岗位能力及课程如图所示：

表1 商务英语专业课程设置

名称	素质类型	课程性质	课程体系
商务英语专业课程设置	基本素质平台	公共基础课	思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、计算机文化基础、职业规划与就业指导、应用文写作、普通话与礼仪、军事理论
		公共实践课	劳动实践、入学毕业教育、国防教育与军训
	专业能力平台	专业基础	实用英语、大学英语、语音、英语国家文化
		专业课	秘书实务、商务英语口语、国际贸易实务、报关理论与实务、商务英语
		专业实践课	商务英语函电、商务现场口译、文秘英语、电子商务、外贸单证操作、会展英语
	能力拓展平台	公共选修课	大学生心理健康、诗歌鉴赏、职业生涯设计与管理、中外影视艺术欣赏
		专业选修课	第二外语、英美报刊选读、外贸业务谈判、国际市场营销
		课外素质拓展	社会实践、勤工俭学、大学生创新创业教育、优秀企业家讲座、优秀毕业生报告

通过实施“三平台+六模块”课程体系，学生的实际操作能力、英语应用能力得到明显提高，92%的学生在毕业时既获得毕业证，又考取职业资格证。

2.积极探索创新创业教育

坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态,我院高度重视大学生创新创业工作。

（1）组建创新创业社团，搭建创新创业能力培养平台

组建“外语外贸创新创业社团”，组织开展了“成长讲坛”、“优秀青年学子母校行”、“企业家进校园”等专题活动；社团每年定期开展专业培训和知识拓展等系列活动，融专业技能与创新创业于一体，提高了学生的创新实践能力，涌现出了一大批就业创业典型。

（2）开展品牌校园活动，培育创新创业新意识

开设创新创业课程，开展品牌校园活动，通过举办创新创业设计大赛、创业计划书演示大赛等活动，营造勇于创新创业的积极氛围，开展大学生创业特训营，引导学生健康成长，激发学生的创新意识。

（3）组建技能特色班，突出创新创业能力的培养

注重学生个性发展，组建了语言、文体、礼仪等特色班，实行导师制管理。学生的专业优势和操作技能得到了明显强化，创新创业意识增强，能力得到提升，部分学生毕业后成功创业，为当地社会经济发展做出了贡献。

企业家现场指导	企业家进课堂
企业家做报告现场	企业家报告

3.商务英语专业拥有双师素质国际化教学团队

通过实施企业锻炼、海外培训、国内进修、“能工巧匠”进校园和优秀团队培育等师资培养计划，加强双师素质教师队伍建设，引进和培养2名具有实践经验的高水平专业带头人；培养6名双师素质骨干教师，按照学院“教师企业锻炼计划”，每年派2名教师到企业锻炼，提升教师双师素质，双师素质教师比例达到90%以上；每年聘请2名优秀外籍教师；聘请20名国际贸易和国际商务领域的行业、企业专家为兼职教师，打造一支以“专业带头人+骨干教师+外籍教师+行业专家”为主体的结构合理、专兼结合的高素质教师队伍。

国外访问学者	国外访问学者
新加坡访学	新加坡访学
新加坡访学	美国访学

4.商务英语专业人才培养质量显著提高

近几年，商务英语专业人才培养质量不断提高，学生参加英语类技能大赛获一等奖10项、二等奖10项、三等奖15项，毕业生就业率一直保持在98%左右。先后为潍坊乃至山东地区经济发展培养了近千名技能强、素养高、懂管理的优秀毕业生，用人单位满意度达95%以上。