为全面了解新进教师的教学水平和专业素养，促使新进教师加快角色转换，尽快适应教学岗位，不断提高教学能力，我院近日对2018年四位新进教师和新开课教师开展了“诊断式”听课评课活动。我院主要负责同志和各教研室主任担任此次活动的评委。

    参与活动的新进教师精心准备，以激发学生上课兴趣、提高学习效率等为出发点，借助多媒体、运用多样化的教学手段展示课程内容。各评委针对教学设计、教学手段、课堂效果等进行分析，在肯定优点的同时找出问题与不足，并提出改进意见与建议。  

    通过开展新进教师“诊断式”听课评课活动，学院形成了“课内听课，课下诊断交流”的教学改革氛围，不仅促进了新进教师的快速成长，也给其他教师提供了一个共同学习、交流、提高教学能力的平台。（史亚蕾供稿）