为发挥传帮带作用，帮助青年教师成长，9月21日，我院举行了2022年新进教师双导师拜师仪式。我院领导班子、各科室负责人、骨干教师、新进教师参加了活动。 

首先教学副院长对“双导师制”实施方案进行了解读，宣布了导师结对名单，为6位新进教师分别配备了一名综合发展导师和一名专业发展导师，两位导师相互配合，从行政工作能力、学生管理能力、教学能力多方面出发，助力年轻教师实现快速成长。 

导师代表分享了青年教师成长的经验，希望年轻教师做一个有责任心的教师，坚持理想，勇于创新，通过多请教、多听课，尽快成长。新进教师在发言中表达了牢记立德树人使命、虚心向导师学习、刻苦钻研业务、成长为合格教师的决心。 

我院负责人对导师结对帮扶提出了要求，一是要把双导师机制落到实处，导师要不吝赐教，新教师要虚心学习。二是要实现综合学习、全面发展。在课堂教学、技能竞赛、学生管理等方面多学习、多思考，不断提升自身的教学与科研能力，积极承担公共事务，在发展中找准自身定位。三是要互帮互助，搭建团队，共同成长。 

“双导师制”是我院的一个教师成长传统，在发挥传、帮、带作用，引导新进教师熟悉各项工作、提升业务水平和师资队伍水平上发挥了积极作用。